Hasta hace poco, Peter Vlaming era uno más de los miles de maestros que se ven obligados cada día a poner en riesgo su empleo por referirse a sus alumnos por su sexo biológico, chicos o chicas.
Como profesor de francés en una escuela de secundaria de Virginia (EEUU), Vlaming tenía entre sus alumnos a un estudiante autodefinido como transgénero y tanto él como su familia le exigían que se refiriese al alumno por su nombre y pronombres modificados durante las clases.
Era 2018 y, como explicó recientemente, la junta escolar y la familia le recordó su pretendida obligación de tratar al alumno por su «género percibido». El maestro relata que trató de acogerle en el aula, tratándole desde el respeto pero sin usar los pronombres que el alumno deseaba, acordes a su identidad modificada.
En respuesta, Vlaming confesó que no podía satisfacer su demanda debido a sus…
Autor: José María Carrera
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