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Karachi, 08 Ago. 22 (ACI Prensa).-
“La enseñanza de contenidos islámicos en las asignaturas obligatorias es injusta, ya que incluso los alumnos de las minorías religiosas se ven así obligados a estudiar y examinarse de estas asignaturas”, señala Peter Jacob, líder católico y Director del Centro para la Justicia Social (CSJ) en Pakistán.
En declaraciones a la agencia vaticana Fides, Jacob plantea que el gobierno “no debería incorporar contenidos religiosos en asignaturas obligatorias como el urdu y el inglés.
Asimismo, recuerda que la Constitución de Pakistán especifica que “no se exigirá a ninguna persona que asista a un centro educativo que reciba instrucción religiosa, ni que participe en ninguna ceremonia religiosa, si ésta se refiere a una religión distinta de la suya”.
Por ello, exige una comisión educativa que revise estas políticas de enseñanza ya que no se ha…
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