Autor:
Karachi, 08 Ago. 22 (ACI Prensa).-
“La enseñanza de contenidos islámicos en las asignaturas obligatorias es injusta, ya que incluso los alumnos de las minorías religiosas se ven así obligados a estudiar y examinarse de estas asignaturas”, señala Peter Jacob, líder católico y Director del Centro para la Justicia Social (CSJ) en Pakistán.
En declaraciones a la agencia vaticana Fides, Jacob plantea que el gobierno “no debería incorporar contenidos religiosos en asignaturas obligatorias como el urdu y el inglés.
Asimismo, recuerda que la Constitución de Pakistán especifica que “no se exigirá a ninguna persona que asista a un centro educativo que reciba instrucción religiosa, ni que participe en ninguna ceremonia religiosa, si ésta se refiere a una religión distinta de la suya”.
Por ello, exige una comisión educativa que revise estas políticas de enseñanza ya que no se ha…
Continuar leyendo en: www.aciprensa.com
Los 12 pasos que nos llevan a la esclavitud del orgullo, según San Bernardo
El orgullo es un pecado que puede manifestarse de diversas formas y llevarnos por un camino de autodestrucción espiritual. Continúa leyendo este artñiculo para conocer cuales son los pasos que…
Los 18 beneficios de asistir a la Santa Misa
La misa es el encuentro con Dios Nuestro Señor, pero no sólo con Él, también con nuestro interior, haciendo que mejoremos cada día más como personas. Este encuentro con Nuestro…
Los beneficios de la oración
“Más que nada, la oración te permite echar un vistazo a tu interior y alinearlo con el corazón de Dios. La oración no es un monólogo en el cual nos…
